Thème 4 : ça pollue ?
- Gaz, solide, liquide… tout peut polluer !
- Brûler = Polluer ?
- Le meilleur emballage ?
- Différencier les matériaux d’emballage
Activité 4.1 : Gaz, solide, liquide… tout peut polluer !
Activité 4.2 : Brûler = polluer ? (démarche scientifique)
Démarche scientifique
- Problème posé : la combustion des sources d'énergies fossiles est-elle polluante ?
- Hypothèse : d'après la vidéo, la combustion de gaz, pétrole, charbon... libère du dioxyde de carbone, gaz responsable de l'effet de serre
- Expérience : On brûle diverses matières (Gaz de briquet, morceau de charbon, bois...) et on recueille dans un tube à essais les gaz issus de ces combustions. On pratique ensuite le test à l'eau de chaux.
- Résultats : dans tous les cas, l'eau de chaux se trouble.
- Interprétation : Le trouble de l'eau de chaux signifie que du dioxyde de carbone se trouvait dans les tubes à essais.
- Conclusion : les combustions vues en classe produisent toutes du dioxyde de carbone (hypothèse validée).
Activité 4.3 : Le meilleur emballage
Questionnaire sur le bilan carbone de différents emballages avec les résultats ci-contre
Activité 4.4 : Reconnaître les matériaux
Reconnaître 6 matériaux d'emballage avec 5 tests et le schéma ci-contre
Bilan #Matière 3