Thème 1 : Smartphones
Ces téléphones "intelligents" ont pris une place très importante dans notre quotidien. Cela tombe bien, ils sont une parfaite illustration du programme de troisième de sciences physiques : matière pour le fabriquer, énergie pour le faire fonctionner, signaux émis...
Compétences à valider
Activité 1.1 : Des atomes rares dans les smartphones ?
Activité 1.2 : un téléphone qui flotte ?
Rémy, qui fait beaucoup de voile, s'est acheté un téléphone étanche. Il a par contre peur que le téléphone coule dans l'eau. Il a trouvé sur internet une coque qui ferait que l'ensemble flotte.
Peux-tu l'aider à vérifier par des calculs si
- le téléphone coule ?
- l'ensemble coque + téléphone flotte ?
Bilan à recopier dans le cahier
Activité AP : mesure de masse volumique
A l'aide du matériel présent dans la classe et du tableau des masses volumiques, identifier les 4 échantillons de métaux, recopier et compléter le tableau sur une feuille simple. Le tableau comportera les 5 colonnes suivantes, et 4 lignes correspondant aux 4 métaux :
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Masse en g |
Volume en cm3 |
Méthode pour trouver le volume |
Masse volumique en g/cm3 |
Métal |
Activité 1.3 : un téléphone portable, ça pollue ?
Questions sur l'article du monde : (à recopier dans le cahier et y répondre ensuite)
- Donner 2 exemples de comparaisons entre une utilisation d'un smartphone et un geste de la vie quotidienne (au niveau de l'énergie).
- Pourquoi ces comparaisons sont fausses (ou peu précises) ?
- Cite les deux principales sources de pollution dans le fait de regarder une vidéo sur ton téléphone.
Activité 1.4 : la batterie tiendra-t-elle assez longtemps ?
